סיפורה של יקטרינה מורשובה "שיעור תיקון": סיכום והרעיון המרכזי של העבודה

2024 מְחַבֵּר: Sierra Becker | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-26 05:01

פסיכולוגית ומחברת ספרים לבני נוער יקטרינה מורשובה כותבת על הנושאים הקשים ביותר. היא מדברת בצורה נוקבת, בכנות, לפעמים באכזריות, אבל תמיד בכנות על המציאות של היום. אחד מהם היה סיפורה של קתרינה מורשובה "שיעור תיקון". תקציר של העבודה נמצא במאמר זה.

על המחבר

Ekaterina Murashova נולדה בלנינגרד בפברואר 1962. לאחר הלימודים, היא נכנסה לפקולטה לביולוגיה באוניברסיטת לנינגרד. עשר שנים מאוחר יותר היא סיימה את הפקולטה הפסיכולוגית של אוניברסיטת מולדתה. היא התחילה לכתוב בבית הספר. הסיפור הראשון "הקמע" פורסם ב-1989 באוסף "ידידות". יקטרינה ואדימובנה היא זוכת מספר פרסים ספרותיים. כעת היא עובדת כפסיכולוגית משפחה, מלמדת באוניברסיטה ומעבירה הרצאות.

Seventh "E"

בוא נתחיל לספר מחדש את סיכום "שיעור תיקון" עם היכרות עם בית הספר בו לומד אנטון, מטעםשהסיפור מסופר. בבית הספר מונה אלף וחצי תלמידים ושלוש מאות מורים. מקבילים "א" ו"ב" הם גני התעמלות, לומדים שם ילדי ספונסרים. בכיתות "ג" ו"ז" - ילדים רגילים. ב"ד" אספו ילדים ממשפחות לא מתפקדות וכאלה שרשומים בחדר המשטרה. אנטון וחבריו לומדים בכיתה ז' ה', ממנה סגור השביל לבתי הספר הרגילים.

באחד השיעורים התגלגל כיסא גלגלים לכיתה, וקלבדיה ניקולייבנה הציגה תלמיד חדש - יורה מלקוב. פאשה זורין לא רק הציע לשבת איתו ליד אותו שולחן, אלא גם עזר לעולה החדש להתמסד, דבר שאינו דומה לו כלל. הכיתה התייחסה ליורה בהבנה, אבל כבר למחרת הייתה מבוכה. בהפסקה, "אשניק" מכיתה ב' ניגש לעגלה של יורינה ואמר שהוא לא יכול לתת כסף עדיין, כי אין לו את זה איתו, אבל הוא יטפל בה בתפוח. יורה לקח זאת בשלווה, התבדח, והוא ואדיק נפרדו כידידים.

לילה דייטים

בואו נמשיך לספר מחדש את התוכן הקצר של "שיעור התיקון" עם הסיפור של אנטון על החדש. יורה הוא בחור טוב, ואלמלא כיסא הגלגלים, הוא היה מצליח עם הבנות. הוא ידע להתבדח אפילו עם עצמו. מעולם לא התייאש, רק משך בכתפיו והתחיל מחדש. בנוסף, ניתן היה להבחין שתכנית כיתה ז' הייתה קלה עבורו. העולה החדש התיידד במהירות עם חברים לכיתה, זורין גילגל את העגלה שלו והיה כמו שומר ראש אישי. נראה שהוא אהב את זה, והמורים אישרו את הדחף האצילי של פשקין. יורה יכול היה ללכת עם קביים, אבל באותו זמן הוא התעוות והתנודד שזה כואב להסתכל עליו. כמובן, הוא מיד התחיל לחקות. אבל הוא התייחס לזה בהומור והתנהג בביטחון.

שבוע לאחר מכן, יורה הזמין את כל שיעור התיקון למסיבה שלו. תקציר הפרקים, למרבה הצער, אינו יכול להעביר כיצד חברים לכיתה קיבלו את הזמנתו. אף אחד מהם אפילו לא הורשה להיכנס לבתים הגונים. אנטון קרא את כללי הנימוס והגיע מעט מאוחר יותר, בעוד השאר הסתובבו בדירה כמו במוזיאון. עבור רבים מהם, פשתן על המיטה וטפטים על הקירות היו חידוש. משען חשב שמראה גדולה היא דלת והפך את המתלה. כולם מיהרו לחפש את משקפיו בערימת בגדים, כי בלעדיהם הוא לא ראה דבר. יורה הבטיחה לספר לאנטון מה עוזר לו "להישאר צף".

עולם אחר

מורה חדשה לגיאוגרפיה הגיעה לשיעור התיקון. הסיכום אינו מעביר את כל מה שחוותה המורה. כנראה שלא הוזהר עם אילו תלמידים הוא יצטרך להתמודד. ואנטון לא זכר בדיוק כמה מורים ברחו מהם. אחרי הלימודים, יורה אמרה לאנטון שהיום זה הזמן לגלות מאיפה הוא שואב כוח. הם נכנסו מאחורי המוסכים והדליקו אש. אנטון התעורר עם הפנים על הדשא, למרות שבחוץ היה נובמבר. הוא הביט סביבו - יער, קרחת יער, הציפורים שרו, יורה קוטפת תותים. והכי חשוב, הוא הולך חלק, בלי למעוד, בלי קביים. אנטון שאל: "מה זה, עולם מקביל?" לזה אמר יורה שהוא אפילו לא יודע איך הוא הגיע לכאן.

Odnoklassniki

כל יום שלישישאלו את מיטקה לאן נעלמה ויטקה, אבל הוא שתק. התברר שאמה של מיטקה שוב נעלמה איפשהו, וויטקה שמטה על מילקה בת השבעה חודשים, הצעירה מבין כל אחיו ואחיותיו הרבים. למחרת הביא משען לבית הספר קנגורושניק, בו נושאים תינוקות. Panteley - תיק גב ענק עם מזון לתינוקות. ויטקה הופיעה בבית הספר, אבל לנקה נעלמה. הכל התבהר לאנטון: הבנות הסכימו לעשות בייביסיטר בתורות.

הצגת הסיכום של "שיעור תיקון" תימשך עם הסיפור של אנטון על חברם לכיתה ג'וק. אביו השתכר ותקף את אמו בסכין. הג'וק קם, והוא קיבל הרבה מאביו - הבחור שכולו כחול וצהוב הגיע לבית החולים. כשהחבר'ה עזבו אותו, אנטון הציע ליורה ללכת "שם" - לעולם מקביל. "זה יהיה נחמד אם כל הכיתה שלנו תבוא לכאן," חשב אנטון. בינתיים, הגיאוגרף סרגיי אנטולייביץ' ניסה לשכנע את המורה הראשית אליזבטה פטרובנה שצריך לקחת את הילדים האלה למוזיאונים ותיאטרונים, למרות העובדה שמדובר בשיעור תיקון. תקציר הספר פרק אחר פרק אינו יכול להעביר את כל מה שדיברו עליו. אבל השורה התחתונה היא כזו: בתגובה להצהרת הגיאוגרף שזה לא הוגן ושכל הילדים אותו דבר, המורה הראשית טענה שהם תופעה אנטי-חברתית שמסוכנת גם ליוקרת הגימנסיה שלהם.

A Cast of Society

מארינקה ואנטון היו עדים לשיחה בין הגיאוגרפית לקלאודיה איבנובנה. סרגיי אנטולייביץ' שכנע אותה שהיא, כמורה בכיתה, צריכה להילחם כדי שהכיתה שלהם לא תתפרק. איפההילדים האלה ילכו? זה לא הוגן לזרוק אותם לרחוב. על כך השיבה קלאודיה שכל העולם עובד כך - הוא מתחלק לברי המזל ולחסרי המזל, לעשירים ולעניים, לחכמים ולטיפשים. בית ספר הוא רק תבנית של החברה. על מה עוד יכול הסיכום של הספר "שיעור תיקון" לספר?

בקרוב אנטון היה עד לסצנה לא נעימה. "אשניקוב" נלקח לטיול בהרמיטאז'. ואדיק ניגש ליורה ואמר שיש להם הרבה מושבים ריקים באוטובוס, ונתן לו ללכת איתם. אליו המורה ואדיקה פשוט נחרדה וכל הזמן הסתכלה לאחור על הוריה המודאגים. בנוסף, הסיור בתשלום, וליורקה אין כסף, למה הוא כל כך היה צריך את ההרמיטאז' הזה? דניל בכיתה ב' הצטרף לוואדיק, אז ילד נוסף. הורים נאלצו להיכנע לילדיהם. חברים לכיתה שעמדו בקרבת מקום עזרו ליורה בכסף, ותחת מבטיהם המגנים של אמהות, העגלה של יורקין הועמסה על אוטובוס טיולים.

Stesh בצרות

כמעט כל הכיתה חלתה בשפעת. גם יורה חלה, רק לו, מלבד שפעת, היו כמה בעיות בלב. אנטון הלך לבקר אותו. הם צפו בסרט, דיברו, אבל נפרדו כאילו הם נפרדים לנצח. בדרך הביתה, לנקה השיגה את אנטון ואמרה שסטשה נעדרת. הם ראו את הכרכרה של יורקין, שעל גבה עמד ואדיק. הוא זה שאמר שה"דפים" של דימור וטבקה לוקחים את סטשה לאנשהו, ואדיק עקב אחריהם כל הדרך הביתה.

אנטון סיפר לחבריו לכיתה על הכל ואמר לכולם לרוץ לבית הזה ולעשות מהומה. אֲפִילוּהסיכום של הספר "שיעור תיקון" מדגים איך ביחד החבר'ה הלכו לעזור לסטשה שהייתה בצרות. לנקה גילה שבבית הזה גר קונדרטייב בכיתה י', אביו הוא אדם מפורסם בעיר, הזדמנות גדולה. לפני שהספיקה לסיים, נסעה ניידת משטרה אל הבית, והם החלו לדחוף את כולם לתוכו ללא הבחנה. פניו של אנטון היו מרוסקות, אבל הוא הבחין ביורה - היו לו שפתיים כחולות באופן מחשיד. סרגיי אנטולייביץ', שהגיע בריצה, רץ וצעק: "מה אתה עושה? הם ילדים!"

אנחנו מסיימים את סיכום סיפורה של מורשובה "שיעור תיקון" בסיפור שכל ה"E" השביעי התכנס מתחת לחלונות דירתה של יוריה. הוריו יצאו והודו לחבר'ה שלא שכחו את בנם היחיד. הם אמרו להם לא להאשים את עצמם באותו ערב: יורה הייתה חולה מילדות. במוקדם או במאוחר זה היה צריך לקרות. אמה של יורה התחילה לבכות, וכל הבנות בכו איתה. כאן הורידה ויטקה את הרצועות של הקנגורושקה שבה ישנה מילקה. מיטקה לקח את אחותו בזרועותיו והושיט אותה לאמה של יורקה. ויטקה אמרה שהילדה מפותחת לגילה, רק המשקל שלה קטן. שמה הוא לודמילה, מלבדה נשארו שישה ילדים נוספים, ואמם לא שבה. האישה הצמידה את הילד לחזה כל כך חזק, עד שנראה שאפילו שוטרי המהומות לא יכלו לקחת אותו.

ניתוח המוצר

לסיפור 28 פרקים, שבהם חושף המחבר בהדרגה את סיפורי דמויותיו. לחלקם יש משפחה לא מתפקדת, חלקם לקויי נפש, חלקם פיזיתחוֹלָנִי. אסונות, מחלות, "גיהנום" משפחתי הפכו את הילדים הללו למנודים מהחברה. "מוזנים ומצליחים" קוראים להם "ילדים לא מתפקדים". אבל הם אינם זרים לסיוע הדדי ולהיענות. כולם שונים: אנטון למד בכיתת הגימנסיה, המנהיג הבלתי מעורער. אבל ההורים של חבריו הבריאים לכיתה לא רצו שילד הסובל מ"התקפות של רגשות בלתי נשלטים" ילמד ליד ילדיהם. הוא הועבר לכיתה תיקון.

Yura נולדה עם שיתוק מוחין במשפחה אוהבת אינטליגנטית. למד בבית כשהוא יכול ללכת קצת, הלך לבית הספר כדי להתרועע עם בני גילו.

סטשה גדלה במשפחה צבאית, ילדה יפה להפליא חוותה לחץ כבד עקב גירושי הוריה ונסוגה לתוך עצמה, איבדה קשר עם המציאות.

הגידול של מיטקה לא נעשה על ידי איש. עם מוגבלות שכלית, גם שתה מגיל צעיר. רק ויקה סלוצקאיה, או ויטקה, כפי שכינו אותה כולם, יכלה לקחת אותו בידיה כי מיטקה תמיד נראתה מאחוריה. אין לה אפילו מסמכים, רק ידוע שהוריה מתו, היא גרה עם אחותה הגדולה, וכשהתחתנה, היא העיפה את ויטקה לרחוב.

מישן הוא בן למשפחה טובה, אבל הוא לא רואה ולא שומע כמעט כלום.

יורה הופיעה בכיתת התיקון, שיודעת לברוח מחוסר התקווה והסבל לעולם אחר. הוא גם לוקח את חבריו לכיתה למקום שבו הם הופכים שונים לחלוטין. יופי, בריאות וטיפול של יקיריהם חוזרים אליהם, אשר לרבים מהם לא היה. אבל העיקר שההערכה העצמית תחזור אליהם, בלישילדים לא יכולים לחיות. יש רק מסקנה אחת מהסיפור העצוב הזה: החברה כולה זקוקה לתיקון. המחבר, דרך אהדה לדמויות הספר, קורא לקורא לרחמים.